Título del capítulo:El impacto de la inteligencia artificial y el Chatgpt en el sector educativo: una revisión bibliométrica

Autoras: Juana D. C. Bedoya Chanove, Norma C. Velásquez Rodríguez, Giovanna Cuneo Álvarez, Katya Viacava Parodi y Orietta Barriga Soto.

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 60)

Resumen:Hoy en día la inteligencia artificial (IA) ha marcado cambios sin precedentes en la educación, permitiendo hacer frente a los desafíos propios de este tiempo de rápida evolución tecnológica, puesto que aporta en el desarrollo de prácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nivel innovador, contribuyendo a acelerar el progreso de la calidad de enseñanza que los países se han comprometido frente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. A su vez, marca retos para el desarrollo de una educación más inclusiva y con equidad. Por ello, la presente investigación se basa en una revisión bibliométrica de artículos científicos sobre inteligencia artificial y el ChatGPT en el ámbito educativo. En el proceso metodológico se utilizó el análisis bibliométrico y el software VOSviewer. Se emplearon como palabras claves para la búsqueda en Scopus: “artificial intelligence”, “ChatGPT” y “education”. Se encontraron 325 artículos durante el período 2022-2023, la mayor parte de ellos han sido publicados en el año 2023. Las investigaciones revisadas han sido examinadas utilizando dos destacados enfoques bibliométricos: el enfoque de mapeo científico y el de análisis de desempeño. El estudio permitirá conocer los avances en materia de investigación a fin de generar políticas educativas más sostenibles.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-60-C6

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