Título del capítulo:Nivel de habilidades investigativas en estudiantes universitarios de una región de Perú

Autores: Marco Antonio José Paredes Pérez, Miguel Ángel Ramírez Arellano, Antonio Eleodoro Palomino Crispín, Gabriel Pastor Medrano Osorio, Victor Renzo Cárdenas Tapia y Gerson Julio Mercado Ramirez

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 60)

Resumen:La formación de habilidades investigativas constituye una necesidad debido a que la investigación no solo es uno de los procesos sustantivos de la Universidad, sino que además representa una función específica de la labor profesional. El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de habilidades investigativas en estudiantes universitarios de la región Junín. Se aplicó una investigación con enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo, diseño descriptivo-simple, en una muestra probabilística de 120 estudiantes de dos universidades de la región. El instrumento de habilidades investigativas fue adaptado a partir de Chávez-Ayala et. al (2023) y validado según criterio de expertos cuyo coeficiente de validez de contenido fue de 0,85 y confiabilidad alpha de Cronbach de 0,90. Los resultados permitieron demostrar que el nivel de habilidades investigativas en estudiantes universitarios de la región Junín es medio-bajo. Se encontró también resultados significativos a nivel de dimensiones.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-60-C7

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