Título del capítulo:Las técnicas expositivas en la enseñanza en la Universidad Autónoma de Sinaloa - México

Autoras:Emeterio López López, Juana María Armenta Trasviña y Rocío Cervantes Cervantes

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 61)

Resumen:En este trabajo se busca destacar la importancia de la implementación de diversas técnicas expositivas en las aulas universitarias, con la que se aportan herramientas de fortalecimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes, desde la perspectiva de la experiencia docente. La importancia de estos estudios es el aprovechamiento de las ventajas que representan estas técnicas en facilitar los aprendizajes, considerando la mayor eficacia y eficiencia para los participantes en enseñanza y en aprendizaje. El estudio de las técnicas expositivas comprende los procedimientos y los desarrolle mediante un uso eficaz del lenguaje, manejo de los tiempos y la disponibilidad de los recursos apropiados, destacando las principales ventajas que representan para facilitar los aprendizajes, quiénes y cómo participa en el caso de las dogmáticas, que pueden ser para auditorios amplios en tiempo relativamente corto; las abiertas, que propicia la interacción fluida, la investigación y discusión del auditorio; y las eficientes donde se permite mantener al auditorio en una actitud reflexiva, con interrogatorios inteligentes y anécdotas pertinentes que despierten su interés permanente. Hipótesis. Con ayuda de las técnicas expositivas se puede obtener mayor comprensión de los procedimientos y llevar un uso más adecuado y eficaz del lenguaje, para una enseñanza de mejor manejo de tiempos y recursos.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-61-C23

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