Título del capítulo:Aprendizaje Basado en Competencias y su Vínculo Social: un marco teórico

Autoras:Carlos Armando Leyva Duarte, Adrián Meza Laveaga, José Joaquín López Cervántez, Pavel Francisco Meza Peraza, Humberto Aviles Bazua y Martha Lilia Soberanes Galindo

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 61)

Resumen:El objetivo del presente trabajo es la identificación de los lazos sociales del modelo de Aprendizaje basado en Competencias (ABC). La justificación de éste tema es la importancia que tiene para los alumnos, el hecho de que la parte del aprendizaje pueda adaptar sus procesos y contenidos a las necesidades del medio, al tiempo en que la sociedad debe aportar lo propia para la mayor congruencia y los resultados productivos en este sentido. El estudio es a nivel de ensayo, donde se plantean, solamente algunos elementos del contexto, considerados los más relevantes, para plantear el eslabón que hace la conexión entre el contexto y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Hipótesis. Los fundamentos del proceso educativo se vinculan a las sugerencias del medio, lo cual es altamente considerado en las primeras aportaciones del ensayo, lo que, desde una visión filosófica, plantea la razón de ser de la educación. La participación de los alumnos, es muy importante en las formas actuales de educación, con las limitaciones que ello representa, debido a la flexibilidad de los actuales esquemas de gestión y de participación.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-61-C30

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