Construcción del objeto de investigación y el marco conceptual de investigación educativa

Autores:Cecilia Teresita de Jesús Carbajal Llauce y Aurelio Ruiz Pérez.

Libro: Epistemología y métodos de la investigación en educación

Resumen:La Construcción del objeto de investigación y el marco conceptual de la investigación educativa es una necesidad, que permite al investigador disponer de ideas indispensables para comenzar el proceso investigativo de forma clara y sencilla sin perder el rigor y la calidad de la investigación, respondiendo a las necesidades y expectativas sobre su problema de investigación, así como los principales referentes teóricos que sustentan la solución que le busca desde la ciencia, al problema científico que investiga. No siempre se tiene claridad sobre cómo elaborarlo, de ahí que se propongan algunas sugerencias que consideramos que ayudarán para precisar su construcción en la tesis. Con estas consideraciones se aborda el problema de investigación, el estado del arte, la revisión de la literatura sobre una investigación a realizar, construcción de la hipótesis, las variables/categorías y su clasificación, la operacionalización de la variables de estudio; además realizando una aproximación a la epistemología de la innovación educativa con el fundamento práctico en base a experiencias e ilustraciones con tablas, figuras.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Epis-met-C2

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