Título del capítulo: Competencias gerenciales en estudiantes de Administración de Negocios de una universidad pública en Perú

Autores: Miguel Ángel Ramírez Arellano, Gabriel Pastor Medrano Osorio, Renzo Cárdenas Tapia, Marco Antonio José Paredes Pérez, Frank Joffre Carhuaricra Amaro, Jhouly Yaquelin Castro Huallullo, Sharon Jennifer Torres Javier y Yarasca Vega Gian Pool.

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 62)

Resumen: El futuro profesional en diversas áreas del conocimiento requiere desarrollar una serie de competencias inherentes a su formación para desempeñarse de manera más eficiente en el ámbito laboral. El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de competencias gerenciales de los estudiantes de Administración de Negocios de la UNCP Tarma. Se aplicó una investigación con enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo, diseño descriptivo-simple, en una muestra probabilística de 126 estudiantes. El instrumento de competencias gerenciales fue adaptado a partir de Ferrando y Callohuanca (2020) validado según criterio de expertos con coeficiente de validez de contenido de 0,924 y nivel de confiabilidad Omega de McDonald de 0,914. Los resultados permiten indicar que el 24,6 % de los estudiantes requiere mejorar sus competencias gerenciales, el 25,4 % tiene logro adecuado, el 26,2 % alcanzó un logro suficiente y el 23,8 % desarrolló plenamente las competencias gerenciales básicas. Por tanto, se concluye que el nivel de competencias gerenciales en estudiantes de Administración de Negocios de la Facultad de Ciencias Aplicadas en la provincia de Tarma es adecuado.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-62-C13

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