Título del capítulo: Habilidades investigativas y percepción de empleabilidad en estudiantes universitarios de Perú.

Autores: Marco Antonio José Paredes Pérez, Miguel Ángel Ramírez Arellano, Antonio Eleodoro Palomino Crispín, Víctor Renzo Cárdenas Tapia, Juan Carlos Gonzales Borda, Gerson Julio Mercado Ramírez, Gabriel Pastor Medrano Osorio y Teodoro Edgardo Leonardo Aguilar.

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 64)

Resumen: La adquisición de destrezas investigativas es indispensable, ya que la investigación no solo figura como uno de los elementos fundamentales en la dinámica universitaria, sino que también desempeña un papel esencial en la formación profesional. En el estudio se planteó como objetivo, determinar la relación entre habilidades investigativas y percepción de empleabilidad en estudiantes universitarios de las regiones Junín y Huánuco en Perú. Se aplicó una investigación con enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, y de diseño no experimental, la muestra probabilística fue de 417 estudiantes de cinco universidades de las regiones mencionadas. La recolección de información se realizó a través del cuestionario de habilidades investigativas tomado como referencia a partir de Chávez-Ayala et al. (2023) y validado según criterio de expertos cuyo coeficiente de validez de contenido fue de 0,85 y confiabilidad Alpha de Cronbach de 0,90 y, el cuestionario de percepción de empleabilidad, referenciada a partir de Hernández-Fernaud et al. (2011). Los resultados permitieron demostrar que, las habilidades investigativas tienen relación directa y significativa con la percepción de empleabilidad en estudiantes universitarios de las regiones de Junín y Huánuco, siendo esta relación de nivel medio. Se encontraron también resultados significativos a nivel de dimensiones.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-64-C5

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