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Capítulo 4 Tendencias de la pedagogía y la didáctica en los procesos educat Capítulo 4 Tendencias de la pedagogía y la didáctica en los procesos educativos

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Título del capítulo:Tendencias de la pedagogía y la didáctica en los procesos educativos.

 

Autores: Alejandro Álvarez Sainz, María del Socorro Vázquez López, Jesús Francisco Ramírez Gómez, Karla Patricia Heráldez Liera, José Paz Galaviz Rivera y Ramiro Álvarez Valenzuela.

 

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 70)

 

Resumen:El objetivo de este trabajo es el análisis a nivel de ensayo de las variables básicas del proceso educativo: pedagogía y didáctica, para determinar los elementos que hacen sus diferencias, además del estudio de sus relaciones, que establecen la concreción del sentido y razón de ser de la educación. La justificación del estudio de la educación, sus elementos y formas es importante, ya que en ella se gestan las mejores posibilidades de intervenir en los procesos económicos, regresándole el mejoramiento para su desarrollo. El progreso de la sociedad actual se encuentra cada vez más relacionado con las capacidades, potencialidades y competencias de sus participantes, lo que, a su vez, mantiene relación constante con los procesos educativos. El capital humano, que establece la capacidad para generar mayores recursos, considerando que la riqueza de los países se relaciona con su capacidad para producir bienes y servicios. Hipótesis. La pedagogía y didáctica aportan a la sociedad en la medida en que los humanos se encuentran capacitados en todos los sentidos, desde la organización que establece el mejor clima humano, hasta la capacitación en la utilización de alta tecnología.

 

 

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