El objetivo de este estudio consistió en analizar como la andragogía y la pedagogía son elementales dentro de la enseñanza y aprendizaje en el proceso educativo en educación superior, la investigación fue de carácter descriptiva y documental que permitió una revisión de literatura explora los fundamentos teóricos de la pedagogía y la andragogía, su aplicabilidad en contextos universitarios, los métodos utilizados fueron cuantitativos y cualitativos, la técnica la encuesta la misma que permitió conocer la realidad de las variables, se utilizó el SPS27 para el análisis de los resultados y verificar la fiabilidad del instrumento a partir del análisis el Alfa de Cronbach dando como resultado 0,84.Uno de los resultados más preponderante es el desafío que enfrenta las formación superior en ajustar las practicas docentes ,para hacer que el aprendizaje sea significativo desde los contenidos curriculares que desarrollar programas de formación docente, centrados en andragogía y metodologías activas donde los sistemas de evaluación formativa promuevan nuevas vías de conocimiento siendo más flexible auténtico e innovador, alineado con las necesidades del estudiante.