Las habilidades blandas se han consolidado como un componente esencial en la formación de ingenieros, dado que complementan las competencias técnicas y permiten afrontar los retos de la innovación, la empleabilidad y la Industria 4.0. El presente estudio tiene como objetivo analizar la evolución y tendencias de la producción científica sobre habilidades blandas en el ámbito de la ingeniería, aplicando un enfoque bibliométrico. Para ello, se realizó una búsqueda sistemática en la base de datos Scopus entre los años 2010 y 2025, considerando artículos y revisiones en inglés y español. El análisis incluyo indicadores de productividad (número de publicaciones, autores, instituciones y países), impacto (citas, índice h) y colaboración (coautores y redes internacionales). Los resultados muestran un crecimiento sostenido de investigaciones en los últimos diez años en la formación universitaria, la empleabilidad y la integración de las competencias transversales en contextos tecnológicos. Asimismo, se identifican autores e instituciones líderes, así como palabras relacionadas con digital skills, emotional intelligent y lifelong learning. Se concluye que el estudio bibliométrico permite mapear la evolución de las habilidades blandas en la formación de ingenieros y orientar nuevas líneas de investigación en la educación superior y el ejercicio profesional.