Título del capítulo: Inclusión Digital en el Programa de Estudios de la Licenciatura en Administración. Caso: Universidad Autónoma de Nayarit - México.

Autores: Iliana Josefina Velasco Aragón, Ileana Margarita Simancas Altieri, María Asunción Gutiérrez Rodríguez, Heriberta Ulloa Arteaga, Miriam Angélica Catalina Salcedo Montoya e Ignacio Maldonado Bernal.

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 68)

Resumen: La presente investigación tiene como objetivo identificar herramientas digitales, que pueden impulsar el aprendizaje de los estudiantes del programa de la Licenciatura en Administración en una universidad pública de México, con la intención de proponer su uso a los integrantes de la Academia de Administración, como herramientas potencializadoras de los programas de estudio y de la práctica docente. El trabajo de investigación se aborda desde un enfoque cualitativo y se considera documental; cuyos resultados permiten entender e interpretar la realidad a la que se enfrenta la comunidad de esta universidad pública en un momento en el que la práctica docente en educación superior, no puede concebirse sin su interconexión con la IA. Se encontró que existen varias tecnologías pertinentes que pueden ser aplicables con éxito en el proceso de facilitación de conocimientos administrativos, sin embargo; para su implementación en esta universidad pública, la Academia se enfrenta a importes limitantes que impiden su efectiva inclusión, tales como: falta de políticas institucionales de apoyo, ausencia de financiamiento para su acceso, carencia de capacitación de los docentes para implementarlas, entre otros hallazgos que servirán como base para la presentación de una propuesta de mejora Institucional.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-68-C7