Título del capítulo: Los marcadores de relleno en la producción oral: una revisión de la literatura.

Autores: Juan David Cárdenas Quiñones, Martha Luz Valencia Castrillón.

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 71)

Resumen: El presente capítulo desarrolla una revisión de la literatura en torno a la temática relacionada con una de las categorías de análisis de la investigación en curso titulada “La efectividad comunicativa de los marcadores de relleno en el texto argumentativo oral (entrevista argumentativa) en la L1 (Español) y L2 (Inglés) de sujetos en formación bilingüe de una licenciatura en lenguas modernas de una universidad pública” cuyo objetivo es analizar la efectividad comunicativa de los marcadores de relleno en la producción oral de estudiantes en formación bilingüe. Para llevar a cabo esta revisión, se indagó en una variedad de bases de datos entre las cuales están, Google Scholar, ResearchGate, Scribd, Crossref. La información encontrada cumplió criterios de análisis de los marcadores de relleno tanto en producción oral, como en L1 y L2. El presente capítulo propone presentar una revisión de antecedentes que se dividió en dos categorías principales: los estudios de los marcadores de relleno en la lengua materna, y en la lengua extranjera. La revisión realizada permitió reconocer la escasez de investigaciones a nivel nacional y local en cuanto al uso de los marcadores de relleno. Asimismo, se pudo evidenciar que la presencia de dichos marcadores en el habla, no solo dependen del idioma en particular, sino también, del contexto cultural y educativo en el que se producen.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-71-C14