Título del capítulo: Tejiendo Memorias para la Paz: Estrategias de Rescate Histórico con los Docentes de Instituciones Públicas pertenecientes a las regiones del Pacífico, Andina, Orinoquía y Caribe en Colombia

Autores: Lorena Alzamora Martínez, Heider Alberto Vásquez Zuleta, Jhon Jairo Mendoza Castro, Yuly Fernanda Kopp Lizarazo, Jaime Giovanny Torres Romero, Olga Lucía Beltrán Bautista y Beatriz Caicedo Guevara

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 79)

Resumen: La presente investigación destaca la relevancia de tejer la memoria histórica en América Latina, especialmente en Colombia, como un mecanismo para reconocer las voces que han resistido y transformado los efectos del conflicto armado. El estudio se orienta a rescatar y visibilizar las memorias locales a través de las narrativas de docentes de Instituciones Públicas en regiones clave del país: Pacífica, Andina, Orinoquía y Caribe. Se busca comprender cómo las estrategias pedagógicas basadas en la memoria histórica y la cultura de paz inciden en la formación crítica y el compromiso social del profesorado. Desde esta perspectiva, se plantea la necesidad de promover espacios interculturales que fortalezcan la identidad y las cosmovisiones ancestrales, históricamente silenciadas. Asimismo, se reflexiona sobre la importancia de incluir experiencias diversas frente a la violencia y el desplazamiento forzado. En el contexto del proceso de paz con las extintas FARC-EP, se resalta el papel de la memoria histórica y de la Comisión de la Verdad como herramientas de dignificación, educación y reconciliación. El proyecto se estructura en tres fases: recopilación de testimonios, identificación de estrategias pedagógicas participativas y análisis de su impacto. La pregunta central que guía el estudio es cómo dicha estrategia puede fortalecer la formación ciudadana y la cultura de paz en los docentes de Instituciones Públicas del país.

Palabras clave: memoria e historia, voces de paz, justicia transicional, testimonio, comisión de la verdad.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-79-C9