Título del capítulo:Satisfacción en el proceso enseñanza - aprendizaje y rendimiento académico durante el Covid -19 en la Universidad Nacional del Centro del Perú

Autores: Rubén Rolando Vargas Condori, Amador Godofredo Vilcatoma Sánchez, Eddy Salvador Paredes Flores, Héctor Epifanio Basilio Marcelo, Silvia Marina Álvarez Bernuy, Erika Amelia de la Cruz Porta, Galia Mabel Manyari Cervantes y Adrián Becquer Camayo Vivas

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 56)

Resumen:Nos encontramos en la necesidad de conocer como se viene aplicando el proceso de enseñanza aprendizaje en entornos virtuales, cómo incide la educación virtual en la formación de profesionales de las universidades, por ello objetivo fue determinar la relación entre la satisfacción en la enseñanza aprendizaje y el rendimiento académico en la pandemia del COVID 19 de los estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP). Investigación de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel relacional y diseño correlacional. Los instrumentos se aplicaron a 384 estudiantes como muestra, de varias las carreras profesionales. Llegando al siguiente resultado descriptivo: el nivel de satisfacción del aula virtual corresponde a 56% siendo porcentaje alto destacándose el apoyo del docente, así como la interacción con sus compañeros y el rendimiento académico de los estudiantes es satisfactorio con un 47% seguido de un 34% con nivel logrado respecto a las capacidades y competencias. El resultado relacional fue que existe relación significativa entre satisfacción en la enseñanza aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la UNCP. Se concluye que la satisfacción en la enseñanza aprendizaje es factor relacionado con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-56-C6

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