Título del capítulo:La Ley Orgánica de Educación Superior y la Generación de Ciencia y Tecnología en el Ecuador

Autores: Diego Lenin Andrade Ulloa, Germán Marcelo Mancheno Salazar, Hugo Roberto Miranda Astudillo y Antonio Sánchez Smith

Libro: Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Libro 56)

Resumen:Esta investigación pretende determinar el grado de impulso que la expedición de la Ley Orgánica de Educación Superior ha dado a la generación de ciencia y tecnología en el Ecuador, conociendo que las universidades ecuatorianas se dedicaron por mucho tiempo a la formación de profesionales como su misión casi exclusiva lo cual llevó a una reestructuración del funcionamiento las instituciones de educación superior. A lo indicado se suma el hecho de que la producción de conocimiento en las universidades mencionadas ha sido tradicionalmente baja porque no se la ha considerado como un elemento esencial en el desarrollo del país y porque no se ha mirado a las universidades como espacios idóneos de producción de conocimiento necesario para alcanzar el desarrollo nacional, sin embargo, con la expedición de la Ley Orgánica de Educación Superior se ha incrementado notablemente la producción de ciencia y tecnología en las universidades y escuelas politécnicas de ecuatorianas en función a las políticas establecidas en la mencionada ley, a los incentivos escalafonarios y económicos dados a los docentes investigadores, a los incrementos sustanciales de los presupuestos para generación de conocimiento y al hecho de que los indicadores de evaluación con fines de acreditación han dado un gran peso a la investigación.

• DOI: https://doi.org/10.59899/Ges-cono-56-C19

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